En este curso se trabaja la importancia de aplicar nuevas metodologías de enseñanza que favorezcan el aprendizaje del alumnado, en concreto las conocidas como Rutinas, destrezas y llaves de pensamiento. De este modo, los docentes pueden formarse de una manera eficaz para utilizar dichas metodologías y aprender a implementarlas dentro del aula.
Durante la formación se darán a conocer los principales beneficios de las distintas técnicas de aprendizaje, tanto para los alumnos como para los propios docentes, y cómo estas influyen en el desarrollo de la construcción del pensamiento del alumnado.
El curso está destinado a profesionales de la educación con necesidades de desarrollo profesional y nuevas metodologías e interés en favorecer el aprendizaje del alumnado.
- Trabajar con los diferentes agentes que intervienen en la educación para saber identificar las innovaciones pedagógicas que se han llevado a cabo en las últimas décadas que nos pueden ayudar en el aula.
- Proporcionar recursos y herramientas a los docentes para conseguir hacer visible el pensamiento de su alumnado.
- Adquirir un mejor conocimiento de las distintas estrategias y técnicas que pueden utilizar para introducir esta práctica en su día a día.
1. Marco teórico
- Marco conceptual.
- Elementos clave.
- Rutinas de pensamiento.
- KWL, una rutina básica para iniciarnos.
2. Rutinas de pensamiento
- Rutinas fundamentales.
- Rutinas de comprensión.
- Rutinas para equilibrar ideas.
- Rutinas para profundizar en la verdad.
- Rutinas para la creatividad.
3. Destrezas y llaves de pensamiento
- Principales ideólogos.
- Las destrezas de pensamiento.
- Destrezas de pensamiento esenciales.
- Las llaves de pensamiento.
En cada módulo se accede a los siguientes contenidos:
1. Exposición teórica en formato multimedia e interactivo.
2. Actividades formativas que consisten en propuestas de trabajo de tipo competencial organizadas por secciones desde donde se van presentando las diferentes tareas que las componen.
Incluyen ejercicios interactivos con nota y un número de intentos ilimitado para que el alumno/a tome conciencia y regule el propio proceso de aprendizaje.
También contienen prácticas para resolver en documentos descargables y la posibilidad de compartirlas en una comunidad virtual de docentes.
3. Test de módulo compuesto por 10 ejercicios interactivos.
Al superar los tres test de módulo se accede a un examen final que está compuesto por 15 ejercicios interactivos.
Para la autoevaluación, las unidades didácticas contienen actividades formativas que promueven la reflexión y garantizan el logro de los objetivos de aprendizaje previstos.
En cada módulo se presenta un test que evalúa los conocimientos adquiridos. De esta manera, el alumno/a toma conciencia y regula el propio proceso de aprendizaje.
Al finalizar el programa hay un cuestionario de evaluación final que recoge los contenidos tratados en todas las unidades didácticas.